Проект «Хочу быть добровольцем»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Центр психолого-медико-социального сопровождения "ДАР" (Организация)

г Новокузнецк (г Новокузнецк, Кемеровская Область)

01.09.2011 — 01.06.2012

• Балакирева Нина Ивановна, администратор проекта, директор МБОУ Центр ДАР;
• Шелегина Анна Владимировна, руководитель проекта, педагог проекта, заведующая отделом МБОУ Центр ДАР;
• Киселева Светлана Николаевна, педагог проекта, педагог дополнительного образования МБОУ Центр ДАР;

• Профилактика распространения социально значимых заболеваний в подростковой среде.

• Создать городское молодежное объединение волонтерских команд "Хочу быть добровольцем".
• Обучить волонтеров основам профилактики распространения социально значимых заболеваний.
• Осуществлять профилактику распространения социально значимых заболеваний в образовательных учреждениях города силами молодежного объединения волонтерских команд Хочу быть добровольцем

Молодежный проект "Хочу быть добровольцем" направлен на создание и организацию деятельности городского молодежного объединения волонтерских команд по профилактике распространения социально значимых заболеваний. В рамках реализации проекта, 10 волонтерских команд из различных образовательных учреждений города Новокузнецка вошли в молодежное объединение, прошли теоретическую подготовку по профилактике распространения социально значимых заболеваний (ВИЧ-инфекция, туберкулез,сахарный диабет, вирусные гепатиты, ИППП, онкологические заболевания, болезни,вызванные повышенным кровяным давлением) и по различным форматам волонтерской деятельности (обучающий тренинг, театрализованное мероприятие, информационная палатка, флеш-моб, квест, интеллектуальный батл и др.). Добровольцы объединения, под руководством специалистов Центра, разработали и провели для своих сверстников мероприятия, направленные на повышение уровня гигиенических знаний о заболеваниях данной группы, формирование здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения, началом развития заболевания.

Каждой волонтерской командой проведено 7 мероприятий различной тематики. Таким образом, проведено 70 городских профилактических акций, в результате которых 4350 подростков повысили уровень гигиенических знаний о социально значимых заболеваниях и здоровьесберегающих стратегиях повдения в ситуакциях риска, связанных с возможностью заражения

Подростковый возраст является «критическим» периодом в жизни человека. В это время происходит завершение процессов психофизического и полового созревания. Психологи, характеризуя данный возрастной период, обращают внимание на эмоциональную неустойчивость старшего подростка, чувствительность, застенчивость, агрессивность, конфликтность, склонность к крайним суждениям и оценкам. Подросток сталкивается с множеством трудностей и не всегда оказывается в состоянии выбрать в новой ситуации механизмы их преодоления. В условиях неадекватных воспитательных действий, школьных перегрузок, явной и скрытой безнадзорности особенности подросткового возраста (повышенная чувствительность организма к воздействию факторов внешней и внутренней и интенсивная социализация)  могут привести к росту психосоматических расстройств, различных проявлений социальной дезадаптации, появления форм дезадативного поведения. Кроме того, согласно данным Министерства Здравоохранения социальная дезадаптация, низкий уровень гигиенических знаний, средовые условия и раннее начало половой жизни привели к росту среди подростков социально значимых заболеваний (туберкулез, гепатиты, ВИЧ-инфекция, сахарный диабет, ИППП и др.). Заболевания данной группы представляют значительную угрозу здоровью населения, наносят колоссальный ущерб для общества, связанный с потерей временной и стойкой трудоспособности, необходимостью огромных затрат на профилактику, лечение и реабилитацию, преждевременной смертностью, преступностью.

Решение проблемы распространения социально значимых заболеваний в подростковой среде связывают с организацией первичной профилактики в образовательных учреждениях. Суть профилактической работы заключается в расширении представлений школьников-подростков в данной области, формировании здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения, началом развития заболевания.

Анализ педагогической литературы, показал, что одним из эффективных методов обучения школьника основам здоровья и здорового образа жизни является волонтерство. Волонтерство имеет богатый педагогический потенциал. Позволяет не только расширять представления школьника   о здоровье, формировать его здоровьесберегающие стратегии поведения, но и формировать его активную гражданскую позицию рассматривать здоровье не только как ценность одного человека, а как ценность всего общества. Волонтерская деятельность ставит подростка в активную позицию, позволяет ему быть не только пассивным слушателем, но и полноценным участником взаимодействия. Так, готовясь к волонтерской работе, подросток повышает уровень своей информированности в области проблематики будущей деятельности. Волонтера и его сверстников объединяют не только возраст, но и общие проблемы, темы для обсуждения. Они говорят на одном языке, находятся в одинаковом положении по отношению к родителям, ученикам, им легче понять мотивацию тех или иных поступков друг друга. Опытный волонтер умеет создать в группе атмосферу, располагающею к доверительному обмену мнениями. Это помогает ненавязчиво предлагать необходимую информацию, обсуждать преимущества рационального поведения. Такой стиль работы формирует у подростка-волонтера ответственность, помогает выработать гражданскую позицию по отношению к общественно значимым проблемам.

Механизм реализации проекта «Хочу быть добровольцем» состоит из 6 этапов: организационного, методического, образовательного, проектировочного, внедренческого и итогового. Организационный этап.Задача этапа: Сформировать городское молодежное объединение волонтерских команд «Хочу быть добровольцем» Мероприятия этапа: Реклама молодежного объединения в образовательных учреждениях города; Организация и проведение отборочного фестиваля «Хочу быть доб­ровольцем» Ожидаемый результат: Подростки 8-10 классов ОУ города, желающие стать участниками объ­единения; 10 волонтерских команд Методический этап. Задача этапа: Создать программно методическое обеспечение деятельности городского молодежного объединения волонтерских команд «Хочу быть добровольцем» Мероприятия этапа: Написание программы, дидактического оснащения образовательного процесса, методических пособий и т.п. Ожидаемый результат: Положение о деятельности объединения. Образовательная программа «Хочу быть добровольцем». Разработки обучающих тренингов для волонтеров. Методические пособия, рабочие тетради. Образовательный этап.Задача этапа: Обучить волонтеров основам первичной профилактики распространения социально значимых заболеваний Мероприятия этапа: Проведение обучающих тренингов для волонтеров «Я знаю все о социально значимых заболеваниях», «Я могу быть добровольцем». Ожидаемый результат: Волонтеры, владеющие навыками первичной профилактики распространения социально значимых заболеваний. Проектировочный этап. Задача этапа: Разработать мероприятия, направленные на повышение гигиенических знаний подростков образовательных учреждений о социально значимых заболеваниях и формирование здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения или началом развития заболевания. Мероприятия этапа: Разработка мероприятий волонтерскими отрядами. Представление разработок на экспертизу.  Экспертная оценка. Доработка проекта мероприятия. Ожидаемый результат: Сценарии мероприятий. Внедренческий этап. Задача этапа: Осуществлять профилактику распространения социально значимых заболеваний в образовательных учреждения города. Мероприятия этапа: Подготовка к проведению мероприятия. Реализация меро­приятия в образовательных учреждения города.Ожидаемый результат: Повышение гигиенических знаний подростков образовательных учреждений о социально значимых заболеваниях и наличие у них здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения или началом развития заболевания. Итоговый этап. Задача этапа: Подвести итоги добровольческой деятельности. Выявить лучшую волонтерскую ко­манду. Выявить лучшего добровольца. Выявить лучшего куратора волонтерской команды. Мероприятия этапа: Итоговые мероприятия по каждому тематическому блоку. Фестиваль «Общественное признание».Ожидаемый результат: Отчет о деятельности волонтерских команд по каждому тематическому блоку. Сформировать позитивное отношение к волонтерской деятельности повысить престиж деятельности добровольцев.

Образовательный, проектировочный, внедренческий и итоговый этапы - цикличны и предполагают последовательное прохождение при каждом тематическом блоке. Тематические блоки, направлены на знакомство с основами профилактики социально значимого заболевания, разработку собственного профилактического мероприятия, его организацию, проведение, подведение итога. Тематические блоки посвящены изучению таких социально значимым заболеваний, как: сахарный диабет, ВИЧ-инфекция, туберкулез, онкологические заболевания, гепатит, психические расстройства, гипертония

1.Создано городское молодежное объединение волонтерских команд "Хочу быть добровольцем". В него вошли 10 волонтерских отрядов различных образовательных учреждений города. Всего (89 добровольцев)

2.Разработано программно-методическое оснащение деятельности объединения:

• образовательная программа "Хочу быть добровольцем"
• тренинги к курсу "Я знаю все о социально значимых заболеваниях"
• тренинги к курсу "Я могу бытьдобровольцем"
• методическое пособие для волонтеров "Я знаю все о социально значимых заболеваниях"
• методическое пособие "Я могу быть добровольцем" ( о форматах волонтерской деятельности
• рабочая тетрадь волонтера к курсу "Я знаю все о социально значимых заболеваниях"
• рабочая тетрадь волонтера "Я могу быть добровольцем"
• положение о деятельности молодежного объединения

3. 89 волонтеров прошли обучение по программе "Хочу быть добровольцем", повысили свой уровень представлений о социально значимых заболеваниях, способах их профилактики, сформировали навыки волонтерской деятельности по профилактике в различных форматах

4. Разработаны мероприятия,направленные на повышение уровня гигиенических зананий и формирование здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения у подростков города

• Театрализованное мероприятие "Я знаю все о социально значимых заболеваниях"
• Интеллектуальный батл "Я знаю все о профилактике онкологических заболеваний"
• Квест "Я знаю все о профилактике туберкулеза"
• Киностудия "Я знаю все о профилактике сахарного диабета"
• Промоакция "Я знаю все о профилактике ВИЧ-инфекции"
• Информационная палатка "Я знаю все о профилактике гепатитов"
• Обучающий тренинг для сверстников "Я знаю все о сохранении репродуктивного здоровья"

5. Каждой волонтерской командой проведено 7 мероприятий различной тематики. Таким образом, проведено 70 городских профилактических акций, в результате которых 4350 подростков повысили уровень гигиенических знаний о социально значимых заболеваниях и здоровьесберегающих стратегиях повдения в ситуакциях риска, связанных с возможностью заражения

Стоимость проекта 160000 рублей

Из них:

70000 собственные средства

90000 привлеченные средства

Бюджет проекта